4.3.2. Освіта та наука

Дошкільна освіта

Із 183 функціонуючих ДНЗ комунальної форми власності 63 садочки входить до мережі закладів сприяння здоров'ю; 53 заклади (4,5 тис. дітей) комбінованого і компенсуючого типів (порушення зору, слуху, мови, опорно-рухового апарату; з хворобами органів травлення, дихання; з відставанням у розвитку, частохворіючих дітей; із захворюваннями ендокринної системи, з туберкульозною інтоксикацією). Харчування для 2 343 дітей з особливими потребами безкоштовне.

У дитячих садках створені умови для організації фізкультурно-оздоровчої роботи з вихованцями: працює 49 басейнів, 22 фізіотерапевтичних кабінети, 50 фітобарів і кімнат релаксації, 11 масажних кабінетів, 17 тренажерних та 85 спеціально обладнаних спортивних залів. У 47 ДНЗ працюють діагностико-консультаційні пункти.

За кошти міського бюджету в 2008 році для 40 ДНЗ придбано традиційне і нетрадиційне фізкультурне обладнання на суму 108,0 тис. грн. У 10 ДНЗ встановлені сучасні спортивні майданчики. Для поповнення фізкультурно- спортивного обладнання у 2008 році залучено близько 157,8 тис. грн. позабюджетних коштів.

Працює 3567 кваліфікованих спеціалістів, з них: 52 - інструктори з фізичної культури, 142 - практичні психологи, 121 вчитель-дефектолог, лікарі, медичні сестри з ЛФК та фізіопроцедур, масажисти. Педагоги вивчають і використовують у своїй діяльності інноваційні здоров'язберігаючі технології: елементи методики розвитку та оздоровлення М. Єфіменка, психогімнастики, гімнастику „хатха - йога" та „бебі - йога", заняття з валеології тощо.

Щорічно проводяться районні, міські конкурси та фестивалі (Сюрпризіада, огляд-конкурс на кращий стан з фізичного виховання тощо). 161 дошкільний заклад (29 504 дитини) працює за визначеними напрямами, серед яких: фізкультурно-оздоровчий - 44 ДНЗ; валеологічний - 22 ДНЗ.

Загальна середня освіта

У місті функціонують 186 загальноосвітніх навчальних закладів комунальної форми власності, у тому числі загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів – 107, ліцеїв – 10, гімназій – 22, навчально-виховних комплексів – 10, спеціалізованих шкіл – 31, вечірніх шкіл – 5 і 1 школа-інтернат. Мережа закладів освіти з українською мовою навчання та мовою національних меншин відповідає культурним потребам та демографічному складу населення міста.

Мережа закладів освіти щодо мов навчання за останні два роки розподіляється таким чином: із впровадженням профільного навчання у загальноосвітніх школах розширюється мережа профільних класів філологічного напряму, зокрема, української філології, та класів з поглибленим вивченням української мови та літератури; вивчається потреба та забезпечується відкриття класів данного профілю в закладах освіти міста. У 2009-2010 навчальному році у 30 закладах відкрито 91 клас української філології, де навчається 2464 учнів, 25 класів у з поглибленим вивченням української мови та літератури (12 закладів), де навчається 529 учнів.

Найважливішою тенденцією сьогодення, яка визначає обличчя сучасного світу і пріоритети ХХІ сторіччя, є посилення уваги до проблеми якості освіти. Однією із складових якості освіти є результати, які включають знання, уміння, особистісну позицію, пов’язані з національними завданнями у галузі освіти і з позитивною участю у суспільному житті. У 2008-2009 навчальному році в 11-(12)-х класах загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності навчалося 9854 учні. Атестат про повну загальну середню освіту одержали 9825 випускники, що становить 99,7%. З метою розробки практичних рекомендацій та планування невідкладних заходів, спрямованих на підвищення якості освіти учнів закладів освіти міста на 2009-2010 навчальний рік, здійснено ґрунтовний аналіз результатів зовнішнього незалежного оцінювання у розрізі закладів освіти та районів міста.

Управлінням освіти, Науково-методичним педагогічним центром другий рік при проведенні моніторингу результатів зовнішньогонезалежного оцінювання рівня навчальних досягнень учнів та державної підсумкової атестації учнів 9-х класів, державної підсумкової атестації та 11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів м. Харкова як основний інструментарій

використовується метод квадрант-аналізу. Стратегія управління освіти спрямована на максимальне охопленнязагальною середньою освітою всіх мешканців міста шкільноговіку,забезпечення їх рівного доступу до загальної середньої освіти, збереження контингенту учнів.

На виконання ст. 35 Закону України «Про загальну середню освіту» в

системі проводиться облік дітей шкільного віку та аналіз охоплення їх навчанням. Станом на 05.09.2009 за звітом № 77-РВК встановлено, що загальна кількість дітей шкільного віку в місті складає 87844 осіб. У закладах освіти міста навчаються – 86 411 дітей, у тому числі: у загальноосвітніх навчальних закладах усіх ступенів – 81 174; у професійно-технічних навчальних за-кладах – 1699; на основних відділеннях вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації – 3538 (в 2008 році – 3986). Кількістьдітей шкільного віку за роками народження станом на 05.09.2009

У 2009 році по м. Харкову із загальноосвітніх навчальних закладів випущено 4150 випускників 9-х класів, із яких 4133 продовжили навчання (99,6%, що більше, на 0,1%, ніж торік). Усі випускники 9-х класів про-довжують навчання для здобуття повної загальної середньої освіти. Про сучасний стан випускників поки що не відомо. У 2009 році із загальноосвітніх навчальних закладів випущено 9213 випускників 11-х класів, із яких 8655 продовжили навчання (93,9%, що більше, ніж торік на 0,7%). Найбільше випускників у відсотковому відношенні продовжують навчання після закінчення 11-х класів ліцею № 27, Жовтневого (95,5%), Київського (95,2%) районів.

На сьогодні функціонують 158 (90,3%) загальноосвітніх навчальних закладів, у яких організовано профільне навчання для 9297 учнів, що складає 81,5% від загальної кількості учнів 10-11 класів. Як свідчить практика закладів освіти міста, ефективну допрофільну і профільну підготовку забезпечує поєднання професійного, допрофесійного та профільного навчання на базі міжшкільних навчально-виробничих комбінатів (МНВК). Поступово зменшувалася кількість учнів, які навчалися у другу зміну, у 2009-2010 навчальному році таких закладів стало 10. Харків – місто, у якому забезпечується право на навчання для всіх категорій учнів. Для громадян, які не мають можливості навчатися в школах з денною формою навчання, у місті працюють 5 вечірніх (змінних) шкіл. Крім цього, у 5 загальноосвітніх школах № 59, 72, 102, 127, 136 працюють класи з вечірньою (заочною) формою навчання. Освіта є одним з основних засобів виправлення правопорушників, сприяє їх ресоціалізації в період відбування покарання та прагнення до право слухняної поведінки, створює передумови для успішної адаптації до життя на волі. У вечірніх (заочних) класах при установах кримінально-виконавчої системи навчаютьсязасуджені до позбавлення волі, всього 731особа, віковий склад учнів знаходиться в межах від 14 до 57 років. Екстернат – одна з форм навчання, яка організована у м. Харкові, для здобуття базової та повної загальної середньої освіти. Всього у 2008 – 2009 навчальному році надійшло 206 заяви на отримання документів встановленого зразка за відповідний ступінь освіти.

Індивідуальне навчання здійснюється у загальноосвітніх навчальних закладах міста усіх типів і форм власності. В основному використовують право на індивідуальне навчання учні, які за станом здоров’я не можуть відвідувати навчальний заклад. Одним з показників ефективності освітянської діяльності є результативність участі учнів в інтелектуальних змаганнях.

Учні міста Харків показують стабільно високі результати на змаганнях обласного і Всеукраїнського рівня, що є свідоцтвом успішності реалізації міської Програми «Обдарована молодь». 135 учнів міста в 2008-2009 навчальному році стали призерами всеукраїнських етапів олімпіад, турнірів, конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України, а 3 – переможцями міжнародних олімпіад. Завдяки їх перемогам Харківська область зайняла 1 місце в рейтингу областей за результатами конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України, 2 місце – за результатами Всеукраїнських турнірів і 4 місце за результатами олімпіад. Найбільшу кількість переможців у Всеукраїнському етапі олімпіад, як і в минулі роки, підготували наступні навчальні заклади: ХФМЛ № 27 (17 перемог), ХНВК № 45 «Академічна гімназія» (12 перемог), ХГ № 47 (6), ХСШ № 109 (4), ХЛ № 161 (3), ХГ №46 (2), ХЗОШ № 5 (2). ЗНЗ №№ 17, 23, 24, 55, 62, 116, 119, 144, 150, 160, 163, 166, 173, СЕПШ «НУА», ПЛ «Професіонал» підготували по 1 переможцю. Харківські школярі досягли значних успіхів у міжнародних олімпіадах, отримавши 1 срібну (математика - учениця ХФМЛ №27 Лисакевич Анастасія) та 2 бронзові медалі (біологія - учень ХГ № 47 Коміссаров Артем, хімія – учень ХГ №144 Звягін Євген). У Всеукраїнському етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів - членів МАН України взяли участь 47 учнів шкіл міста Харків, що складає 90,4% від загальної кількості учасників команди Харківської області (52). З 43 переможців - 39 учнів із харківських шкіл (90,7%). Кількість перемог у Всеукраїнському конкурсі-захисті робіт в МАН порівняно з минулим роком збільшилась на 50%:

Одним із ефективних засобів для вирішення завдань освіти в сфері підготовки лідерів нової формації, здатних створювати і розвивати цінності громадянського суспільства, є Харківська організація учнівського самоврядування (ХМОУС). Збільшилася кількість шкіл сприяння здоров’ю. Педагогічними колективами шкіл сприяння здоров’ю впроваджуються власні авторські моделі «Школи сприяння здоров’ю», розробляються профілактичні програми, укладаються методичні збірники. Моніторинг здоров’я дітей, рівень впровадження здоров’язберігаючих підходів до організації навчально-виховного процесу здійснюється на основі наукових розробок Інституту охорони здоров’я дітей і підлітків АМН України, кафедри валеології ХНУ ім. В.Н. Каразіна. Учні 1-4-х класів міста забезпечуються безкоштовним гарячим харчуванням з розрахунку 3,00 грн. на 1 учня, харчування дітей пільгового контингенту – 4,00 грн. на 1 учня. Учні 1-х класів безкоштовн отримують молоко. Збереження здоров’я дітей визначено як стратегічний напрямок. Управліннями освіти районних у місті Харкові рад забезпечені належні умови для організації та проведення профілактичних медичних оглядів школярів перед початком 2009-2010 навчального року. Усі учні та працівники закладів освіти пройшли медичний огляд.

Вища освіта

Вузи Харкова представлені всіма типами навчальних закладів. Це і Харківські університети, і інститути, і академії, в яких є як платне навчання, так і можливість пройти на бюджет. Харківські вузи приймають не тільки українців, а й іноземних громадян, які приїхали у Харків для здобуття вищої освіти. За рівнем освіти і науки Харківські виші й наукові установи є одними з найкращих у країні (а подеколи і Східної Європи), часто конкурують зі столичними. Низка харківських освітніх і наукових установ веде свій початок з дореволюційних часів, інші – з часу, коли Харків був столицею УРСР, а деякі засновані, реорганізовані чи відновлені після Другої Світової війни. Внаслідок різних реформ Харків мав станом на 1979рік 21 ВНЗ з понад 130 000 студентів.

Серед вищих шкіл Харкова найважливіші:

• Харківський національний університет імені В.Каразіна;

• Харківський політехнічний інститут;

• Харківський національний економічний університет;

• Харківський державний медичний університет;

• Національна юридична академія ім. Я.Мудрого;

• Харківська державна академія культури;

• Національний фармацевтичний університет;

• Національний аерокосмічний університеттощо.

У місті діє також ряд інженерно-економічних ВНЗ:

• Українська державна академія залізничного транспорту;

• Харківський державний технічний університет будівництва та

ахітектури;

• Харківський національний автомобільно-дорожній університет;

• Зооветеринарна академія;

• Харківський національний університет радіоелектроніки;

• Академія міського господарства.

У Харкові діють 38 середніх спеціалізованих освітніх закладів і 40 професійно-технічних шкіл; понад 50 науково-дослідних інститутів при високих школах або у відомстві міністерств (зокрема, ще 1920 року був заснований Харківський науково-дослідний інститут медичної радіології, що займався вирішенням питань радіології та онкології), 6 науково-дослідних інститутів АН України(Харківський Наук. Центр АН, Укрдіпроруда та ін.). Особи, що навчаються студенти) Стан на 2009/2010 навчальний рік У 2009 р. до прийомних комісій вузів усіх рівнів акредитації подали заяви для вступу на початковий цикл навчання 137,4 тис. осіб. До вузів I-II рівнів акредитації було зараховано 69,0% від загальної кількості абітурієнтів, а до вузів III-IV рівнів акредитації – 28,5%. Найбільший конкурс серед вузів усіх рівнів акредитації спостерігався, природно, на денних відділеннях вузів III-IV рівнів акредитації – 433 заяви на 100 зарахованих. Станом на 1 жовтня2009 р. на початковий цикл навчання прийнято 42,6 тис. студентів, з них за рахунок: державного бюджету – 21,2 тис. (49,8%), місцевих бюджетів – 1,5 тис. (3,6%), центральних органів виконавчої влади, юридичних осіб – 0,1 тис. (0,1%), фізичних осіб – 19,8 тис. (46,5%). У вузах усіх рівнів акредитації на початок 2009/10 навчального року навчалися 267,5 тис. студентів, що на 5,6% менше, ніж у попередньому навчальному році. Частка студентів, які навчались на денних відділеннях меншилась проти 2008 року на 3,6% і становила 147,6 тис. студентів (55,2% від загальної кількості), на заочних – 119,5 тис. студентів (44,7%), на вечірніх – 0,4 тис. студентів (0,1%). Випуск із вузів різних рівнів акредитації у 2009 р. склав 60,0 тис. фахівців, у тому числі з вузів І-ІІ рівнів акредитації –11,9% від загальної кількості осіб, а з вузів ІІІ-ІV рівнів акредитації – 88,1%. Проти попереднього року випуск зріс на 4,2%. У Харкові станом на лютий 2010 р. вищу освіту здобувають 12004 (чи 12000) іноземців, що складає 41,8% від загальної кількості іноземних осіб у регіоні, зокрема, в:

• Харківському національному медичному університеті – 1776 осіб;

• НТУ «ХПІ» – 1275 осіб.

Найбільшу кількість студентів становлять представники Туркменістану, Китаю, В'єтнаму, Російської Федерації, Йорданії, Марокко, Іраку, Сирії, Лівану та Індії. Іноземних громадян здобувають освіту в 36 навчальних закладах (11 академій, 15 університетів, 3 інститути, 3 технікуми, 3 училища та УНВЦ «Укртехпрогрес»). Найбільш численні за кількістю групи іноземних громадян навчаються в НФАУ (Марокко), ХНЕУ (Туркменістан), ХНУ ім. В. Н. Каразіна, УІПА (КНР, Йорданія, Сирія), УНВЦ «Укртехпрогрес» (СРВ), НАУ «ХАІ» (Іран) тощо. Протягом 2009 року за порушення правил перебування іноземців та осіб без громадянства на території України до адміністративної відповідальності притягнуто 1873 іноземні студенти. Також виявлено і видворено за межі України 72 відрахованих з вищих навчальних закладів іноземних студентів. Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів (аспірантура та докторантура) Чисельність аспірантів на кінець 2007 р. складала 3989 осіб, у тому числі з відривом від виробництва м 2532 особи, що склало більше половини від загальної кількості аспірантів. Порівняно з 2006 р. чисельність аспірантів збільшилась на 1,9 %, у тому числі з відривом від виробництва – на 2,6 %. Порівняно з 2006 р. кількість прийнятих до аспірантури збільшилась на 3,2 % переважно за рахунок аспірантів, що були прийняті на навчання без відриву від виробництва, обсяг прийому яких збільшився на 6,6 %. Переважна більшість аспірантів, прийнятих у 2007 р., навчалась за рахунок держбюджету – 1161 особа, або 92,1 % від обсягу прийому, 97 осіб (7,7 %) – на комерційній основі та 2 особи (0,2 %) – за рахунок власних коштів НДІ, в аспірантурі яких має проходити навчання. Фактичний випуск 2007 р. із аспірантури становив 996 осіб, що менше, ніж 2006 р. на 0,6 %. Але серед них збільшилась проти 2006 року чисельність аспірантів, які були випущені з аспірантури з захистом дисертації, з 187 до 212 осіб (або на 13,4 %). Із фактично випущених у 2007 р. 675 осіб навчались з відривом від виробництва, у тому числі закінчили аспірантуру з захистом дисертації — 152, проти 666 та 134 особи у 2006 р. Розподіл аспірантів за віком у 2007 р. склався наступним чином:

• 20-29 років – 3273 особи (82,1 %);

• 30-34 років –368 (9,2 %);

• 35-39 років –201 (5,0 %);

• за 40 років –147 (3,7 %).

У 2008 р. (як і в 2007 р.) 30 вищих навчальних закладів надавали можливість підвищувати рівень своєї освіти через аспірантуру. Найбільша кількість організацій, установ, вищих навчальних закладів, які здійснюють підготовку аспірантів, знаходиться в Київському районі м. Харкова (29, на кінець 2008 р. у яких навчалися 1852 аспіранти) та Дзержинському (відповідно, 18 та 1468). Чисельність аспірантів на початок 2009 р. складала 4061 особу, у тому числі з відривом від виробництва – 2573 особи (або 63,4 % від загальної кількості аспірантів). Порівняно з 2007 р. чисельність аспірантів збільшилась на 1,8 %, у тому числі з відривом від виробництва – на 1,6 %. Порівняно з 2007 р. кількість прийнятих до аспірантури зменшилась на 2,5 % переважно за рахунок аспірантів, що були прийняті на навчання без відриву від виробництва, обсяг прийому яких скоротився на 5,2, тоді як прийом до аспірантури для навчанням з відривом від виробництва зменшився тільки на 1,2 %. Переважна більшість аспірантів, прийнятих у 2008 р., навчалась за рахунок держбюджету — 1118 осіб, або 91,0 % від обсягу прийому, 107 осіб (8,7 %) – на комерційній основі та 4 особи (0,3 %) – за рахунок власних коштів НДІ. Фактичний випуск із аспірантури в 2008 р. становив 940 осіб, що менше, ніж торік на 2,1 %. Але серед них збільшилась проти 2007 року чисельність аспірантів, які були випущені з аспірантури з захистом дисертації, з 212 до 220 осіб (або на 3,8 % більше). Із фактично випущених у 2008 р. 648 осіб навчались з відривом від виробництва, у тому числі закінчили аспірантуру з захистом дисертації – 158, проти 675 та 152 осіб у 2007 р.

Розподіл аспірантів за віком у 2008 р.:

• 20-29 років – 3263 особи (80,3 %);

• 30-34 років – 417 (10,3 %);

• 35-39 років – 208 (5,1 %);

• 40 років і старші – 173 (4,3 %).

Від початку 30-их pp., а особливо після війни посилена русифікація усіх ступенів освіти у Харкові, як також інших культурно-освітніх установ. З наукових установ діють:

• Харківська астрономічна обсерваторія;

• Харківське математичне товариство;

• обласний державний архів.