Таблиця 3. Річний план роботи туристично-краєзнавчого гуртка
№ пор. | Тема | Кількість годин | ||
Всього | Теоретичні заняття | Практичні заняття | ||
1 | Туризм, його значення, умови і фактори розвитку | 6 | 4 | 2 |
| Поняття про туризм |
|
|
|
| Значення туризму. Чим кориснi й цікавi туристські походи і подорожі | 2 | 2 | - |
| Умови і фактори розвитку туризму | 2 | 1 | - |
| Туристські ресурси свого краю (області) | 2 | 1 | 2 |
2 | Географія свого краю | 20 | 10 | 10 |
| Географічне положення. територія і межі. Геологічна будова і рельєф. Корисні копалини та економічна оцінка їх | 2 | 1 | 1 |
| Клімат, умови і фактори його формування; причини кліматичних відмін у різних районах області. Особливості пiр року. Агрокліматичні ресурси | 2 | 1 | 1 |
| Внутрішн води. Характер і режим річок, озер, боліт і водосховищ. Господарське використання поверхневих вод. Грунтовi води та господарське використання їх | 2 | 1 | 1 |
| Грунти та їх найважливіші типи. Рослинність і тваринний світ. Природне районування. Видiлення таксономічних одиниць. Оцінка природних умов для розвитку сільського господарства. Раціональне природокористування та заходи охорони природи | 4 | 2 | 2 |
| Населення: кiлькiсть та його динаміка, склад (статевий, віковий, національний, соціальний), густота, види розселення. Трудові ресурси. Трудові навички, побут і культура населення | 2 | 1 | 1 |
| Господарство: загальна характеристика і структура. Промисловість. Сільське господарство. Сфера послуг | 4 | 2 | 2 |
| Територіальна організація господарства. Територіально-виробничі комплекси (ТВК). Проблеми розвитку аграрно-промислових комплексів (АПК). Транспорт і територіально-виробничі зв'язки. Перспективи розвитку краю | 4 | 2 | 2 |
3 | Організація і проведення туристської подорожі | 20 | 8 | 12 |
| Правила організації та проведення самодіяльних туристських походів і подорожей | 2 | 2 | - |
| Комплектування групи та підготовка до туристської подорожі. Розподіл обов'язків у групі. Вимоги до керівників та учасників подорожі | 4 | 2 | 2 |
| Вивчення району подорожі: розробка маршруту, складання календарного плану та графіка руху. Складання кошторису витрат. Похідні документи. Розгляд та – затвердження маршруту. Одержання дозволу на подорож | 6 | 2 | 4 |
| Техніка і тактика туристського походу. Порядок руху і способи подолання перешкод | 8 | 2 | 6 |
4 | Топографічна підготовка юного туриста. Орієнтування на місцевості | 22 | 8 | 14 |
| Місцевiсть та її вплив на туристські походи. Найпростішi способи визначення відстаней. Визначення висоти предмета. Визначення ширини будь-якої недоступної перешкоди. Визначення крутості схилів. Визначення швидкості течії річки | 4 | 1 | 3 |
| Топографічні карти і плани. Масштаби. Визначення масштабу карти. Поняття про географічні та прямокутні координати на топографічних картах. Вимірювання відстаней за картою | 4 | 2 | 2 |
| Умовні знаки | 2 | - | 2 |
| Рельєф та його зображення на картах Орієнтування на місцевості. Орієнтування на місцевості без карти | 2 | 1 | 1 |
| Орiєнтування на місцевостi за картою. Рух за азимутом. Визначення величини та напрямку магнітного схилення. | 4 | 2 | 2 |
| Окомірне знімання. Складання схем, кроки | 4 | 2 | 2 |
5 | Фізична підготовка юного туриста. Подолання перешкод у поході | 24 | 4 | 20 |
| Загальна та спеціальна фізична підготовка | 2 | 2 | - |
| Приблизний комплекс вправ ранкової гімнастики (організацiя та проведення кількох занять) | 4 | - | 4 |
| Вправи для розвитку сили рук | 2 | - | 2 |
| Вправи для розвитку сили ніг | 2 | - | 2 |
| Вправи для розвитку гнучкості та сили м'язiв тулуба | 2 | - | 2 |
| Вправи на розтягування та розслаблення | 2 | - | 2 |
| Вправи у рівновазі | 2 | - | 2 |
| Складання тижневих планів занять і тренувальних вправ (заняття проводяться тричі на тиждень протягом року) | 4 | 2 | 2 |
| Подолання перешкод у поході | 4 | 2 | 2 |
6 | Особливості літніх походів | 10 | 1 | 9 |
| Організація руху. Навантаження під час руху. Порядок руху групи. Режим дня. Бівуаки | 2 | - | 2 |
| Особливості техніки руху: рух по стежках, трав'янистих схилах, осипах, моренах, снігових схилах, скелях, болотах і хащах | 2 | - | 2 |
| Техніка страхування | 2 | - | 2 |
| Організація переправ | 2 | - | 2 |
| Небезпека і заходи безпеки | 2 | 1 | 1 |
7 | Краєзнавчі спостереження та дослідження. Фіксування їх у поході | 18 | - | 18 |
| Геологiчнi | 2 | - | 2 |
| Гідрогеологічнi | 1 | - | 1 |
| Геоморфологічні | 2 | - | 2 |
| Метеорологічнi | 2 | - | 2 |
| Ггдрологічні | 2 | - | 2 |
| Грунтові | 2 | - | 2 |
| Геоботанічні та зоогеографічні | 2 | - | 2 |
| Фенологічні. Дослідження ПТК | 2 | - | 2 |
| Економіко-географічні | 2 | - | 2 |
| Топонімічні | 1 | - | 1 |
8 | Вивчення і охорона природи | 10 | 7 | 3 |
| Охорона природи як необхідна умова збереження природного середовища людини | 2 | 2 | - |
| Туризм та охорона природи | 2 | 1 | 1 |
| Охорона атмосфери та вод | 2 | 1 | 1 |
| Охорона надр і грунтів | 2 | 1 | 1 |
| Охорона рослинного і тваринного світу Охорона ландшафтів та перетворення природи | 2 | 2 | - |
9 | Вивчення та охорона пам'яток історії, культури | 8 | 4 | 4 |
| Вивчення та охорона пам'яток археології | 2 | 1 | 1 |
| Вивчення та охорона пам'яток культуры | 2 | 1 | 1 |
| Вивчення та охорона пам'яток архiтектури | 2 | 1 | 1 |
| Культурно-історичні туристські ресурси та оцінка їх | 2 | 1 | 1 |
10 | Спостереження за погодою в поході | 4 | 2 | 2 |
| Метеорологiчні елементи: тиск, температура повітря, швидкіств і напрям вітру., хмарність та опади, видимість та атмосферні явища | 2 | 1 | 1 |
| Основні причини зміни погоди. Передбачення погоди за місцевими ознаками | 2 | 1 | 1 |
11 | Туристське спорядження. Інвентар для краєзнавчої роботи | 10 | - | 10 |
| Особисте спорядження | 2 | - | 2 |
| Групове спорядження | 2 | - | 2 |
| Підготовка спорядження до туристського походу, догляд і ремонт | 4 | - | 4 |
| Інвентар для краєзнавчої роботи | 2 | - | 2 |
12 | Туристський побут | 14 | - | 14 |
| Підготовка продуктів до походу, пакування і транспортування продуктів | 2 | - | 2 |
| Органiзацiя харчування в поході | 2 | - | 2 |
| Поповнення продуктових запасов на маршруті | 2 | - | 2 |
| Приготування їжі в похiдних умовах | 2 | - | 2 |
| Органiзація привалів і ночівель | 2 | - | 2 |
| Установка та обладнання наметів. Найпростіші укриття | 2 | - | 2 |
| Вогнища та правила користування ними | 2 | - | 2 |
13 | Правила санітарії та гігіени. Перша (долікарська) допомога у походах | 8 | - | 8 |
| Заходи медичного забезпечення подорожей у період підготовки до них | 2 | - | 2 |
| Заходи медичного забезпечення подорожей | 6 | - | 6 |
14 | Підбивання підсумків походу | 16 | - | 16 |
| Складання письмового звіту про подорож | 10 | - | 10 |
| Залік подорожі, нагородження значками к «Турист» і присвоєння спортивних розрядів | 2 | - | 2 |
| Органiзація та проведення туристсько- краєзнавчого вечора | 4 | - | 4 |
15 | Інструкторська підготовка до роботи у дитячих загонах туристсько-краєзнавчої експедиції «Люби і знай свій край» за основними її напрямками: | 12 | - | 12 |
| «До таємниць природи» | 2 | - | 2 |
| «Мистецтво належить народу» | 1 | - | 1 |
| «Від ГПО до туристської майстерностi» | 1 | - | 1 |
| «Чим кориснi й цiкаві туристські походи і подорожі» | 1 | - | 1 |
| «Наш край: минуле, сучасне і майбутне» | 2 | - | 2 |
| «Охороняти природу – це значить охороняти Вiтчизну» | 2 | - | 2 |
| Організацiя пошуково-слiдопитської роботи для поповнення експонатами шкільного музею | 1 | - | 1 |
| Як організувати туристську подорож | 1 | - | 1 |
16 | Спеціальна підготовка до багатоденної подорожі | 14 | - | 14 |
| Комплектування групи та розподіл обов'язків серед її членів | 2 | - | 2 |
| Вибір та вивчення району подорожі | 2 | - | 2 |
| Розробка маршруту туристського походу | 2 | - | 2 |
| Шляхи фiнансування і складання кошторису. | 2 | - | 2 |
| Підготовка спорядження | 2 | - | 2 |
| Підготовка продуктів харчування | 2 | - | 2 |
| Підготовка групи до виходу на маршрут | 2 | - | 2 |
17 | Туристська подорож (проведення багатоденної) туристської подорожі під час літніх канікул) |
|
|
|
| Всього | 216 | 48 | 168 |
Практичні роботи, що виносяться на наскрізну педагогічну практику
1. Аналіз програми з географії для середньої загальноосвітньої школи з метою виявлення її краєзнавчої основи – І і ІІ курси.
2. Ознайомлення з основними формами організації географічного краєзнавства у передових школах – І і ІІ курси.
3. Методика підготовки, організації та проведення екскурсій – І і ІІ курси.
4. Організація і проведення екскурсії – ІІІ курс.
5. Методика підготовки, організації та проведення туристського походу – ІІ курс.
6. Організація і проведення туристського походу – ІІІ – ІV курси.
7. Ознайомлення з шкільним краєзнавчим музеєм – ІІ курс.
8. Методика організації географічної експозиції шкільного краєзнавчого музею – ІІІ курс.
9. Методика використання краєзнавчого матеріалу при викладанні географії – ІІІ – ІV курси.
10. Використання краєзнавчого матеріалу при вивченні окремих факультативних курсів – ІV – V курси.
11. Організація та проведення туристських походів з пізнавальною та природоохоронною метою – ІV і V курси.
12. Організація та проведення географічних вечорів з циклу “Відкрий нам, Вітчизно, простори свої!” – IV і V курси.
13. Організація та проведення краєзнавчої вікторини – IV і V курси.
- М. П. Крачило
- Тема 2. Викладання краєзнавства в дореволюційній росії
- Тема 3. Викладання краєзнавства в колишньому срср
- Тема 4. Місце краєзнавства і туризму в системі шкільної освіти україни
- Тема 5. Краєзнавство, туризм і міжпредметні зв'язки географії
- Тема 6. Основні форми туристично-краєзнавчої роботи
- Тема 7. Методи дослідження і дослідницька робота під час екскурсій та походів
- Таблиця 1. Стан підземних вод
- Зоогеографічні дослідження
- Фенологічні дослідження
- Дослідження природно-територіальних комплексів
- Економіко-географічні дослідження
- Топонімічні дослідження
- Обробка матеріалів, зібраних під час екскурсій і туристських подорожей
- Тема 8. Використання краєзнавчого матеріалу в курсах шкільної географії Тематичне планування
- Тема 9. Краєзнавчі основи вивчення факультативних курсів
- Тема 10. Шкільний краєзнавчий музей
- І. Географічне положення свого краю
- II. Геологічна будова, рельєф та корисні копалини
- III. Клімат
- IV. Внутрішні води
- V. Грунти
- VI. Рослинність
- VII. Тваринний світ
- VIII. Ландшафт
- IX. Охорона природи
- X. Населення краю
- XI. Господарство краю
- XII. Культура краю
- Оформлення та експозиція відділу «Вивчаємо рідний край»
- Оформлення та експозиція відділу «Наша школа»
- Оформлення та експозиція професійно-довідкового відділу
- Тема 11. Методика організації та проведення туристських походів (подорожей) школярів
- Туристська вікторина
- План вечора
- Практичні роботи
- Завдання для самостійної роботи
- Завдання для самостійної роботи
- Завдання для роботи в аудиторії
- Завдання для самостійної роботи
- Завдання для роботи в аудиторії
- Завдання для самостійної роботи
- Завдання для роботи в аудиторії
- Завдання для самостійної роботи
- Завдання для роботи в аудиторії
- Таблиця 2. Практична робота на місцевості
- Завдання для самостійної роботи
- Завдання для роботи в аудиторії
- Завдання для роботи в аудиторії
- Завдання для самостійної роботи
- Завдання для роботи в аудиторії
- Таблиця 3. Річний план роботи туристично-краєзнавчого гуртка
- 1. Особисте спорядження
- 2. Групове спорядження (з розрахунку на 16 чоловік)
- 3. Спеціальне спорядження (з розрахунку на групу з 16 чоловіків)
- 4. Нормативи туристського спорядження для різних класів загальноосвітніх шкіл, шт.
- 5. Добовий раціон продуктів на одного учасника, г
- 6. Ремонтний набір (з розрахунку на групу з 16 чоловік)
- 7. Склад похідної аптечки та основні способи застосування медичних засобів (з розрахунку на групу з 16 чоловік)